CLASE 4 MAYO

 GRADO 7º

TEMA:  EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  RECONOCE, VALORA Y RESPETA LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU ENTORNO, PROMOVIENDO ACTITUDES DE INCLUSIÓN, EMPATÍA Y CONVIVENCIA PACÍFICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y SOCIAL.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD 

El respeto por la diversidad consiste en reconocer, aceptar y valorar las diferencias que existen entre las personas, como su cultura, forma de pensar, creencias, apariencia, capacidades y formas de vida. Todas las personas son únicas y tienen los mismos derechos, por lo que es importante evitar la discriminación y promover la inclusión. Respetar la diversidad fortalece la convivencia, fomenta la empatía y permite construir una sociedad más justa, donde todos puedan expresarse libremente y sentirse valorados.

ACTIVIDAD

1. • Divide la hoja en 4 partes y dibuja:
     • Una persona con gustos diferentes a los tuyos.
     • Una persona de otra cultura.
     • Una persona con una habilidad diferente.
     • Tú mismo/a.
   • Escribe una cualidad positiva de cada uno.
     
     
2. Completa las siguientes frases 
   • “Respetar la diversidad es importante porque…”
   • “Cuando alguien es diferente, yo puedo…”
   • “Una forma de incluir a otros es…”
     
     
3. Dibuja un semáforo y escribe:
• 🔴 Rojo: acciones que NO respetan la diversidad.
• 🟡 Amarillo: acciones que a veces generan dudas.
• 🟢 Verde: acciones que promueven el respeto.

 GRADO 8º

TEMA:  DILEMAS ETICOS 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  ANALIZA SITUACIONES DE DILEMA ÉTICO, IDENTIFICANDO DIFERENTES OPCIONES Y SUS CONSECUENCIAS, PARA TOMAR DECISIONES FUNDAMENTADAS EN VALORES, NORMAS Y PRINCIPIOS ÉTICOS. 
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

DILEMAS ETICOS

Los dilemas éticos son situaciones en las que una persona debe tomar una decisión difícil, ya que existen dos o más opciones que pueden ser correctas o incorrectas dependiendo de los valores, las normas o las consecuencias. En estos casos, no hay una respuesta única, sino que se requiere reflexionar sobre lo que es justo, responsable y respetuoso hacia los demás. Analizar dilemas éticos ayuda a desarrollar el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la conciencia moral.

ACTIVIDAD

1. Elige tu decisión
   Lee cada situación y escribe qué harías y por qué:
   • Encuentras un celular perdido en el colegio.
   • Un amigo te pide que mientas por él.
   • Ves que alguien está siendo excluido de un grupo.
2. La balanza ética ⚖️
   • Dibuja una balanza.
   • En un lado escribe una decisión.
   • En el otro lado, la decisión contraria.
   • Debajo escribe las consecuencias de cada una.
3. Final alternativo
   • Escribe una historia corta (5–8 líneas) donde un personaje enfrente un dilema ético.
   • Luego escribe DOS finales diferentes según la decisión que tome.
4. Toma de postura
   Escribe tu opinión sobre esta frase:
   • “Decir la verdad siempre es lo correcto, sin importar las consecuencias.”
   • Justifica tu respuesta.

CLASE 27 ABRIL

7º 

TEMA: LA AUTORIDAD Y LAS NORMAS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LA CONVIVENCIA Y SU RELACIÓN CON LOS DERECHOS HUMANOS.
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA Y SE REALIZA LA ACTIVIDAD SIGUIENTE: 

LA AUTORIDAD Y LAS NORMAS

La autoridad es la capacidad que tiene una persona o institución para orientar, dirigir y tomar decisiones que buscan el bienestar de un grupo. En la vida cotidiana encontramos autoridades en la familia, el colegio y la sociedad. Las normas, por su parte, son reglas que se establecen para garantizar el orden, la convivencia y el respeto entre las personas. Estas pueden ser formales (como las leyes) o informales (como las reglas del hogar). Respetar la autoridad y cumplir las normas permite vivir en armonía, evitar conflictos y construir una sociedad más justa.

🎯 Actividad

1. Escribe en tu cuaderno:
   • ¿Qué autoridades existen en tu vida diaria? (mínimo 5 ejemplos)
   • ¿Qué normas debes cumplir en el colegio? ( mínimo 10)
2. Dibuja una situación donde:
   • Se respete una norma.
   • No se respete una norma.
3. Reflexiona y responde:
• ¿Qué consecuencias trae no respetar las normas?
• ¿Por qué es importante la autoridad en el colegio?
4. Realiza un cartel de una página  en donde invites a respetar las normas 

GRADO 8º

TEMA: RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LA CONVIVENCIA Y SU RELACIÓN CON LOS DERECHOS HUMANOS.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA Y SE RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 

LA RESPONDABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL 

La responsabilidad social y ambiental es el compromiso que tienen las personas de actuar de manera consciente frente a la sociedad y el entorno natural. Esto implica cuidar los recursos, respetar a los demás, participar en la comunidad y tomar decisiones que no afecten negativamente a otras personas ni al medio ambiente. Cada acción, por pequeña que sea, tiene un impacto; por eso es importante promover hábitos como el reciclaje, el ahorro de agua, el respeto por la diversidad y la participación ciudadana para construir un mundo más sostenible.

🎯 Actividad

1. Escribe una lista de:
   • 5 acciones que realizas o podrías realizar para cuidar el medio ambiente.
   • 3 acciones que demuestren responsabilidad social en tu comunidad o colegio.
2. Elige una problemática (basura, contaminación, maltrato, etc.) y responde:
   • ¿Qué está pasando?
   • ¿Cómo afecta a las personas o al ambiente?
   • ¿Qué solución propones?
3. Crea un compromiso personal:
• Escribe un párrafo donde expliques qué vas a hacer desde hoy para ser más responsable social y ambientalmente.
4. Realiza un cartel donde invites a cuidar el medio en el que vives

CLASE 13 ABRIL

 GRADO 7º

TEMA: TIPOS DE NORMAS EN LA SOCIEDAD
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LA CONVIVENCIA Y SU RELACIÓN CON LOS DERECHOS HUMANOS.

GRADO 8º

TEMA: DERECHOS HUMANOS 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LA CONVIVENCIA Y SU RELACIÓN CON LOS DERECHOS HUMANOS.

DESARROLLO: AMBOS GRADOS COPIAN EL TALLER SOBRE HISTORIAS CRUZADAS, DEBEN RESPONDERLO EN CASA

TALLER

1. CONSULTE QUE FUE LA SEGREGACION RACIAL EN ESTADOS UNIDOS, Y DE 4 EJEMPLOS DONDE SE EVIDENCIE ESTO EN LAS ESCENAS 

2. ESCOJA 5 PERSONAJES Y DESCRIBA COMO ERA SU PERSONALIDAD

3. ESCOGE DOS ESCENAS DONDE SE VEAN HECHOS DISCRIMINATORIOS QUE TE HALLAN LLAMADO LA ATENCION Y EXPLIQUE POR QUE

4. ESCRIBE UN TEXTO DE 10 RENGLONES QUE CONTENGA LAS SIGUIENTES SPALABRAS:

- SEGREGACION RACIAL 

- DISCRIMINACION 

- RECISMO 

- CLASISMO

- DERECHOS HUMANOS 

- QUE TIPOS DE NORMAS DE EVIDENCIAN EN LA SOCIEDAD