GRADO 7º
TEMA:
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA BIMESTRAL, SE DECORA EL TERCER PERIODO Y SE COPIAN LOS TEMAS:
GRADO 8º
TEMA: ESPIRITUALIDAD Y AMOR
DESARROLLO:HOY EN CLASE SE REALIZA BIMESTRAL, SE DECORA EL TERCER PERIODO Y SE COPIAN LOS TEMAS:
viernes, 5 de junio de 2026
CLASE 5 JUNIO
lunes, 1 de junio de 2026
CLASE 1 JUNIO
GRADO 7º
TEMA: ESPIRITUALIDAD Y AMOR
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA ESPIRITUALIDAD Y EL AMOR COMO VALORES FUNDAMENTALES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL, LAS RELACIONES HUMANAS Y LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON LOS DEMÁS.
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE RESPONDEN LAS PREGUNTAS:
ESPIRITUALIDAD Y AMOR
La espiritualidad es la capacidad que tiene cada persona para reflexionar sobre su vida, sus valores, sus creencias y el sentido de su existencia. No se limita únicamente a la religión, sino que también incluye la búsqueda de la paz interior, el respeto, la gratitud y el crecimiento personal. Por su parte, el amor es un sentimiento que nos impulsa a cuidar, respetar y valorar a los demás. El amor se manifiesta en la amistad, la familia, la solidaridad y las buenas acciones. La espiritualidad y el amor ayudan a construir relaciones sanas y una convivencia basada en el respeto y la comprensión.
Actividades
1. Completa las frases
- El amor se demuestra cuando ______________________________________.
- Una persona espiritual puede _____________________________________.
- Me siento en paz cuando _________________________________________.
- Una acción de amor hacia los demás es _____________________________.
2. La flor de los valores 🌸
Dibuja una flor con 6 pétalos. En cada pétalo escribe un valor relacionado con el amor y la espiritualidad.
3. Carta de agradecimiento
Escribe una pequeña carta (15 líneas) a una persona que haya demostrado amor, apoyo o comprensión hacia ti.
4. Dibujo reflexivo
Realiza un dibujo que represente una acción de amor hacia la familia, los amigos, los animales o la naturaleza.
GRADO 8º
TEMA: EL CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE QUE LOS CONFLICTOS FORMAN PARTE DE LA VIDA COTIDIANA Y PUEDEN CONVERTIRSE EN OPORTUNIDADES PARA APRENDER, DIALOGAR Y FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE RESPONDEN LAS PREGUNTAS:
EL CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD
El conflicto es una situación que surge cuando existen diferencias de opiniones, intereses o necesidades entre personas o grupos. Aunque muchas veces se considera algo negativo, los conflictos también pueden convertirse en oportunidades para aprender, mejorar la comunicación y encontrar soluciones que beneficien a todos. Cuando se manejan con respeto, diálogo y empatía, los conflictos ayudan a fortalecer las relaciones y a desarrollar habilidades para la convivencia pacífica.
Actividades
1. Analiza la situación
Lee el caso:
"Dos compañeros desean utilizar el mismo material para una actividad y comienzan a discutir."
Responde:
- ¿Cuál es el conflicto?
- ¿Cómo podrían resolverlo?
- ¿Qué aprenderían de esa situación?
2. Busca la solución
Completa la tabla:
| Conflicto | Posible solución |
|---|---|
| Un desacuerdo en un trabajo grupal | __________________ |
| Un malentendido entre amigos | __________________ |
| Una discusión en el salón | __________________ |
3. Escalera del conflicto
Dibuja una escalera de 4 peldaños y escribe en cada uno una acción para resolver conflictos pacíficamente.
Ejemplo:
- Escuchar.
- Dialogar.
- Buscar acuerdos.
- Respetar la decisión.
4. Frase para reflexionar
Lee la frase y explica qué significa para ti:
"Los conflictos no nos definen; la manera en que los resolvemos sí."
5. Realiza un dibujo que muestre a dos personas resolviendo un conflicto mediante el diálogo y el respeto.
lunes, 25 de mayo de 2026
CLASE 25 MAYO
GRADO 7º
TEMA: COMUNICACION ASERTIVA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA COMO UNA HERRAMIENTA PARA EXPRESAR IDEAS, SENTIMIENTOS Y OPINIONES CON RESPETO, FAVORECIENDO LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE RESPONDEN LAS PREGUNTAS:
COMUNICACION ASERTIVA
La comunicación asertiva es la capacidad de expresar pensamientos, emociones y opiniones de manera clara, respetuosa y honesta, sin agredir ni ofender a los demás. Una persona asertiva sabe escuchar, respeta las diferencias y defiende sus derechos sin afectar los derechos de otras personas. La comunicación asertiva es fundamental para resolver conflictos, fortalecer las relaciones y mejorar la convivencia en la familia, el colegio y la sociedad.
Actividades
1. Cambia la frase
Transforma las siguientes expresiones agresivas en mensajes asertivos:
| Expresión agresiva | Expresión asertiva |
|---|---|
| "¡Cállate!" | __________________ |
| "Todo es tu culpa." | __________________ |
| "No quiero trabajar contigo." | __________________ |
2. ¿Cómo responderías?
Escribe una respuesta asertiva para cada situación:
- Un compañero toma tu cuaderno sin permiso.
- Alguien interrumpe cuando estás hablando.
- Un amigo no cumple con una tarea en grupo.
3. Completa las cualidades
Una persona que se comunica de manera asertiva es:
4. Dibuja y escribe
Realiza un dibujo de dos personas dialogando respetuosamente y escribe un pequeño diálogo de tres líneas donde se observe comunicación asertiva.
GRADO 8º
TEMA: PARTICIPACION Y CIUDADANIA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO UN DERECHO Y UN DEBER QUE CONTRIBUYE AL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD Y AL FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA.
PARTICIPACION Y CIUDADANIA
La participación ciudadana es el derecho y la responsabilidad que tienen las personas de involucrarse en los asuntos que afectan a su comunidad, colegio o país. Ser un buen ciudadano implica respetar las normas, cumplir los deberes, defender los derechos propios y de los demás, colaborar en la solución de problemas y participar activamente en actividades que beneficien a la sociedad. La ciudadanía responsable fortalece la democracia y promueve una convivencia basada en el respeto, la solidaridad y la cooperación.
Actividades
1. Ciudadano responsable o no
Escribe CR si la acción corresponde a un ciudadano responsable y NR si no lo es.
- ____ Participar en actividades del colegio.
- ____ Arrojar basura en la calle.
- ____ Respetar las normas de convivencia.
- ____ Dañar los bienes públicos.
- ____ Ayudar a resolver problemas de la comunidad.
2. Mi comunidad ideal
Imagina que eres el líder de tu comunidad. Escribe tres acciones que realizarías para mejorarla.
3. Completa el esquema
| Derecho de un ciudadano | Deber relacionado |
|---|---|
| Recibir educación | __________________ |
| Vivir en un ambiente sano | __________________ |
| Ser respetado | __________________ |
4. Diseña una campaña
Crea un afiche en tu cuaderno con un mensaje que motive a los estudiantes a participar activamente en la vida escolar y a ser buenos ciudadanos.
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